为深入领会新课标教学理念，探寻新理念下小学语文课堂教学的有效策略，2024年5月8日，青岛市小学语文基于“言语·思维”核心素养发展的四下第六单元整体教学研讨活动在胶州市实验小学举行。青岛市教育科学研究院小学语文教研员崔志钢老师、各区市小学语文教研员及全市小学语文骨干教师200人参加了本次研讨活动。

本次研讨会包括课例展示、经验交流、圆桌论坛、专家引领几个内容。我院周潇教授受邀做《小学文言文教学内容的多元考量》专题讲座。她从文言文的内涵入手，区分三种不同的语体，明确了文言文对于学习现代文的价值所在。并巧妙结合小学文言文的篇目，总结教材中文言文编选的特点：从韵到散、从句到篇、从事到理、短小浅显、故事性强、载道贯穿，让与会老师受益匪浅。关于文言文的教学内容，周潇教授结合小学语文教材，从言、文、章、道、知五个方面进行了详细讲述，为教师解读教材指明方向：深刻认识到文言文的教学要依托课标、教材和学情，深度解读文本；同时跳出课本，回到文与言当时的情境中，把握章法，明确不同文体的主旨，挖掘文言文背后深厚的文化积淀。她还结合寓言类、史实类等不同文章，阐述了思辨性文本阅读中所指向的思维训练，帮助教师激发对文本内涵的深入思考，进而展开富有深度的观点交流与碰撞，探寻其中所蕴含的深远意义，进一步提升教学水平。

周潇教授作为山东省语文研修专家，两次参加语文国培，主持过山东省小学语文骨干教师工作坊，在语文教师培训方面积累了丰富的经验。多年来，她坚持关注基础教育、研究基础教育、服务基础教育，踏足中小学30余所，深入课堂听课、评课，还曾执教过《元日》《江雪》《清平乐·村居》，将学科素养转化为服务语文教育的底气和实力。