12月22日，厦门理工学院副校长赵振祥教授为文传师生带来题为《一流专业建设背景下新闻传播学的跨学科发展》的线上讲座，我校党委常委、副校长刘彩云，文学与新闻传播学院党委书记张辉出席会议并发表讲话。文学与新闻传播学院部分师生参加会议。

赵振祥教授提出网络与新媒体专业具有工具性，需要从掌握工具和应用工具两个方面建设这个专业，这个专业更强调应用，即“这个专业的落脚点在哪里、拿这个工具用来干什么”。网络与新媒体专业建设方向主要设置运动健康传播、时尚传播、海洋传播三个，本次讲座赵教授重点从项目背景、立项依据、项目内涵、项目特点、普惠共享、创新点、解决四大不足兼及意外收获、所获荣誉及项目支持八个方面重点介绍了运动健康传播方向。
在项目背景的调研方面，赵教授指出，现如今，校园健康教育普遍存在四大问题：资源不足、运动意识不强、传播不到位、共享不畅，基于以上问题赵教授推出了“校园就是运动场”的项目。在国际层面，WHO提出了“‘动起来！’——运动生活化”；在国家层面，我国提出加强“健康中国”、“数字中国”建设；在学校层面，厦门理工学院提出“健康厦理工”校园体育文化建设。在项目内涵方面，以“新文科”建设为契机，围绕“健康育人”核心，以健康校园的实体环境和文化环境建设为两条主线，融合运动、健康、传播三个领域人员组成跨学科平台和团队，通过对校园运动健康实体环境和文化环境的双重改造，建构具有“五全”特征，具有可及性、科学性、共享性、时尚性四大特色的校园运动新环境和高校运动健康教育体系，推动体育教育向运动健康转变。赵教授从可及性、科学性、时尚性、共享性四根方面介绍项目特点，对于项目的科学性建设学校致力于打造一支懂体育也懂健康、懂运动更懂科学的师资队伍，全面提升体育教学的科学化水平。同时，项目团队通过科普推广、学术发布、组织培训、建言献策、社会服务五种方式进行普惠共享。

赵教授在讲座中介绍了项目的三个创新点。在理念上，实现了场域拓维，利用数字信息化手段，突破体育教学有限“物理空间”进入“有限空间”；在方法上，进行交叉融合，呼应“新文科”建设要求，跨学科组建了“运动健康研究与传播中心”；在应用上，显著提升了科学运动指导的科技型，运动健康资源的共享行、科学性，创新了“健康校园”建设的解决方案，拓展了“健康中国”建设的实施途径。同时，项目解决了学校体育经费和运动场馆设施、优质指导资源缺乏；师生运动意识不强、运动时间不足；健康传播不足；资源共享不畅四大问题。
讲座最后，文学与新闻传播学院新闻系主任姜昕老师、刘艳秋老师、学生王晓庆与赵振祥教授进行了互动交流。赵教授就项目打通学校层面后如何推动教师以及学院之间合作，怎么挖掘学校新闻传播专业的特色问题进行解答。赵教授指出我们要搭建线下以及虚拟平台，开展讲座和文章分享，成立运动健康工作坊，最重要的是得到学校领导的支持。新闻传播整个学科都带有工具性质，最大特点是和其他学科的交叉，我们要勇敢的进行交叉，要基于学校优势特色学科的基础，搭上新闻传播，即可挖掘到学科特色。张辉书记和张文彦副院长进行了总结，并对赵教授的到来再次表示了感谢。